Übergabe mit Abstand (von links): Lesebeauftragte und Lehrerin Sonja Schinzel, Rektorin Margit Baran-Lander, Dr. Axel Därr, Dr. Hannes Schaber (beide Mitglieder des Rotary-Clubs) und im Vordergrund Schülerin Oluwadara (Klasse 2b). (Bild: Grundschule Martinsried)
Dankbar nahm Rektorin Margit Baran-Lander der Grundschule Martinsried die Bücherspende des Rotary Clubs entgegen: „Besonders in dieser herausfordernden Zeit, in der wir in den Schulen das Miteinander möglichst mit Abstand und in sehr kleinen, festen Einheiten pflegen müssen, bietet die gemeinsame Lektüre eines Buches vielfältige Möglichkeiten der Kommunikation.“ Der neue Titel „Auf der Suche nach Nima“ von Marie Fenske wurde für die Klassen 4a und 4b sowie die Deutschklasse 4 gespendet, weil altersentsprechende Themen behandelt werden wie Mobbing, Familie, Freundschaft, Zusammenhalt und Verständnis füreinander. Die Hauptperson Nima will in Deutschland bleiben und nicht zu ihrem Vater nach Gambia zurück.
Stellvertretend für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler nahmen die Lesebeauftragte und Lehrerin Sonja Schinzel und deren Schülerin Oluwadara aus Namibia die Spende entgegen. Da die Übergabe unter Corona-Bedingungen nicht wie sonst mit der Schulfamilie und dem Martinsrieder Schullied stattfinden konnte, bedankten sich die Kinder bei den Ehrengästen aus dem Rotary-Club Dr. H. Schaber und Dr. Axel Därr mit einem selbstgeschriebenen Gedicht über das Lesen sowie mit Marmelade aus der hauseigenen Schülerproduktion. „Ich finde, gerade die jetzige Situation mit den Einschränkungen vieler Kontakte und dem „Rückzug“ in die Wohnungen bietet sich dafür an, das Interesse der Kinder am Lesen anzuregen und zu fördern. Ich hoffe, dass unsere spannenden Bücher dazu einen Beitrag leisten können!“, erläuterte Dr. H. Schaber sein jahrelanges Engagement für das Projekt LLLL des Rotary-Clubs.
Seit 2014 bietet der Rotary-Club das „Lesen Lernen – Leben Lernen“- Bücherprogramm (LLLL) an. Die Grundschule Martinsried war von Anfang an dabei! Das Projekt LLLL fördert bundesweit das Leseverständnis von Schülerinnen und Schülern der ersten bis siebten Jahrgangsstufe, indem jeder Schülerin und jedem Schüler ein speziell konzipiertes Buch geschenkt wird, das im Unterricht mit der Klasse gelesen und bearbeitet wird.